Giáo dục đào tạo

  • Các bài viết liên quan đến giáo dục

    Bởi Admin
    25/09/2018
    1 phản hồi

    Để giải quyết các vướng mắc hiện nay của kỳ thi trung học phổ thông, việc đầu tiên là chấm dứt cách nhìn đây là kỳ thi “2 trong 1” vì thi cử chứ đâu phải bán hàng mà cứ rao “2 trong 1”! Nhưng như thế thì các trường đại học phải làm gì để thoát tình trạng hụt hẫng khi không thể dựa vào điểm thi?

    Bởi Admin
    04/09/2018
    0 phản hồi

    Tuy nhiên, có những gia đình quá nghèo túng thì nhà trường và các tổ chức XH sẽ phân phát tập vở, bút mực miễn phí, hoặc khách hàng khi đi mua sắm ở các cửa hiệu văn phòng phẩm có thể mua những túi có đựng các thứ cần dùng cho học sinh trong đó và gắn sẵn giá tiền trên từng túi để làm từ thiện. Sau đó các túi này sẽ được gửi đến các trường để phân phát cho các học sinh nghèo.

    Bởi Admin
    02/08/2018
    0 phản hồi

    Theo tôi, khi chưa giải quyết rốt ráo được 4 vấn nạn căn bản trên thì những chuyện như gian lận thi cử ở kỳ thi THPT quốc gia vừa qua sẽ tiếp tục, dù có thể dưới hình thức khác, vì khi gốc rễ của nó vẫn còn thì gian lận thi cử sẽ như đầu Phạm Nhan, chặt đầu này sẽ mọc ra đầu khác. Nhưng để giải quyết được 4 vấn nạn trên thì có lẽ lại phải bắt đầu bằng việc giải quyết vấn nạn khác, có thể gọi là vấn nạn GỐC của giáo dục, đó là sự quan liêu, lạc hậu trong bộ máy tổ chức và quản lý giáo dục từ cấp Bộ ở trung ương đến cấp Sở – Phòng ở địa phương.

    Bởi Admin
    21/07/2018
    0 phản hồi

    Các em học sinh vừa trải qua kỳ thi THPT vừa rồi, các em học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi THPT năm sau, và những năm sau nữa, quý vị có tự hỏi, các em đang nghĩ gì không, khi phải chứng kiến sự thật khủng khiếp về nền giáo dục mà các em “thụ hưởng” đang được phơi bày trên báo chí, trên mạng xã hội những ngày này?

    Bởi Admin
    31/05/2018
    2 phản hồi

    Một quốc gia tốt hay xấu là cứ nhìn vào trường học - nơi mà con trẻ là tài sản quốc gia. Người ta nâng niu trẻ khi còn bé. Các trường học sạch đẹp, khuôn viên rộng lớn, đi lạc là chuyện bình thường. Mỗi phòng, mỗi sân chơi, mỗi lãnh vực có sự đầu tư nghiêm túc tiêu chuẩn.

    Bởi Admin
    01/05/2018
    0 phản hồi

    Một trong những lý do khiến các quốc gia Bắc Âu như Na Uy, Đan Mạch, Thụy Điển, Phần Lan, Iceland… luôn luôn nằm trong top những quốc gia hạnh phúc nhất, hay người dân cảm thấy hạnh phúc nhất, là vì đời sống tại các quốc gia này không quá căng thẳng, con người không phải chịu nhiều sức ép bất kể là từ đâu-gia đình, nhà trường, nơi làm việc hay dư luận xã hội. Chẳng hạn, học sinh tại các quốc gia này không phải chịu sức ép về điểm số, kết quả học tập, học sinh đi học đến lớp 8 mới bắt đầu tính điểm nhưng điểm số cũng chỉ học sinh đó và mỗi giáo viên cho điểm biết, không công khai trước lớp hay toàn trường! Các em có thể học giỏi hay bình thường hay kém cũng chả sao, thầy cô, nhà trường và ngay cả bố mẹ không bao giờ thúc ép hay la mắng, làm khổ con em vì những chuyện như vậy.

    Bởi Admin
    15/04/2018
    0 phản hồi

    Đó cũng là một hình thức tị nạn giáo dục. Thế nhưng còn 90 triệu dân Việt trong nước không có tiền, không có cầu , không có cửa thì đành chấp nhận là những con chuột bạch trong cái lồng vĩ đại của cái “ ĐẢNG QUANG VINH “ và thỉnh thoảng có những tiếng kêu nhỏ nhoi, đơn lẻ như bài viết này.

    Bởi Admin
    09/04/2018
    1 phản hồi

    Mấy hôm nay trên mạng xã hội chưa hết ầm ĩ sau vụ một cô giáo phạt một em học sinh bằng cách bắt uống nước giẻ lau bảng - một điều kinh tởm và độc ác mà bất kỳ ai đều khó có thể tưởng tượng được. Trước đó, dư luận cũng bàng hoàng sau khi một em học sinh vừa khóc vừa tiết lộ rằng giáo viên dạy toán của em đã tra tấn tâm lý cả lớp bằng cách không nói một lời nào trong suốt 3 tháng lên lớp. Tâm lý nào đằng sau hành vi của những nhà giáo bắp ép học sinh của mình chịu những hình phạt kinh khủng đó?

    Bởi Admin
    07/04/2018
    1 phản hồi

    Có bao nhiêu học sinh Việt Nam ở tuổi 11 có thể nói được như vậy? Đây chỉ là câu hỏi tu từ. Tôi không trách các em Việt Nam ở độ tuổi 11 hoặc tương tự. Tôi trách một hệ thống giáo dục có “số tuổi” lớn gấp nhiều lần nhưng “mức độ hiểu biết” của hệ thống đó còn tệ hơn đứa con nít 11 tuổi. Chính xác hơn, cái hệ thống đó giả vờ ngu, để tạo ra những thế hệ “ngu để trị”. Tôi tin có không ít đứa bé Việt Nam 11 tuổi có thể nói và hiểu biết như Naomi Wadler nếu chúng được dạy trong một môi trường giáo dục tự do.

    Bởi Admin
    29/03/2018
    0 phản hồi

    Mấy tuần nay hầu như toàn xã hội xôn xao chuyện phụ huynh học sinh tới trường bắt cô giáo quì vì cô giáo đã phạt quì con cái họ. Đây có lẽ là hiện tượng xảy ra lần đầu tiên trong lịch sử giáo dục mấy nghìn năm của nhân loại và cũng mô tả sự xuống cấp tận cùng của một nền giáo dục. Trước sự kiện này có nhiều quan điểm trái ngược nhau. Việc phụ huynh tới trường bắt cô giáo quì thì toàn thể dư luận đều lên án. Nhưng nguyên nhân là do cô giáo phạt quì học sinh vô lý cũng bị dư luận lên án. Tuy nhiên, đa số người Việt Nam vẫn quan niệm giáo dục bằng hình phạt thể xác như phạt quì, đánh bằng thước kẻ vẫn là điều chấp nhận được nếu ở mức độ vừa phải không làm tổn thương nặng nề tới thể xác học sinh. Rất nhiều phụ huynh còn bày tỏ sự biết ơn đối với cô thầy đã răn dạy con mình bằng biện pháp mà họ cho là nghiêm minh như vậy.

    Bởi Admin
    28/03/2018
    0 phản hồi

    Khi lái xe chở cậu nhóc, mình hay hỏi nó chuyện ở trường. Nhân chuyện học toán, cậu nhóc kể: Ngồi cạnh con là một thằng bạn người Brazil, nó đặc biệt… dốt môn toán, một bài 10 câu, nó may lắm thì giải được 3, trong đó có hơn 2 câu sai! Nó nói với con, tao học toán không được!- Mình hỏi cậu nhóc: Thế cậu ấy có hay… chép bài của con không, vì ngồi cạnh mà? Cậu nhóc… ngơ ngác mất vài giây, rồi lắc đầu: Không, không đời nào, ở lớp con không có ai chép bài của ai cả!- Mình sực nhớ, nhưng hỏi thêm: Do các bạn tự giác à?- Cậu nhóc lắc đầu: Không, đâu có cần phải chép, vì mỗi người có sở trường riêng mà. Và cậu nhóc kể thêm, ví dụ cái cậu người Barazil kia, cậu ấy học… thể dục, chơi thể thao rất hay.

    Bởi Khách
    13/02/2018
    1 phản hồi

    Buồn cười, chính ông Nhạ với tư cách là chủ tịch Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước, người ký duyệt danh sách các ứng viên đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư lại đi yêu cầu rà soát lại công việc của chính mình. Cứ làm như thể mình vô can trong việc này. Nếu là một người có tự trọng hẳn ông Nhạ sẽ thấy rất xấu hổ.

    Bởi Admin
    31/12/2017
    0 phản hồi

    Chị N. Yoko là một người Nhật có 20 năm kinh nghiệm làm việc ở môi trường trường mầm non, trong đó có 16 năm làm trường mầm non của Nhật ở Việt Nam một nửa thời gian là hiệu trưởng. Hỏi chuyện chị N. Yoko về vấn nạn bạo hành trẻ em đang làm dư luận bức xúc hiện nay.

    Bởi Admin
    07/12/2017
    0 phản hồi

    Chỉ mới thi học kỳ I mà thấy các cháu học thêm khổ quá và bố mẹ các cháu căng lên như dây đàn nên cô Di Li post toàn bộ sổ điểm của cô lên để khích lệ các bậc phụ huynh rằng ngày xưa đi học cô... dốt đều các môn. Nếu sợ sổ điểm của cô làm giả... dốt thì sẽ có toàn thể bạn học cũ của cô trên FB đây làm chứng. Bởi nếu bố mẹ các cháu vẫn khăng khăng rằng bài kiểm tra Vật lý của các cháu hôm nay điểm kém, điểm TB môn giáo dục CD, văn, địa lý, hóa học... của các cháu thấp làm các cháu đứng cuối sổ, đồng nghĩa với việc sau này các cháu sẽ là đồ bỏ đi, là lũ vô tích sự, sẽ trượt đại học khiến cho bố mẹ cháu xấu hổ thì đấy là một kết luận hết sức sai lầm từ một giả định thức sai lầm. Trừ phi bố mẹ muốn sau này các cháu thành đạt theo cách nào đó, còn nếu cũng chỉ cần ở mức trung bình như cô Di Li, nghĩa là kiếm đủ tiền để đảm bảo cho con cô đi học tử tế, đủ kiến thức để con hỏi gì cô giải thích được, đủ khả năng phụng dưỡng bố mẹ già, đủ khái niệm để biết sống một cuộc đời hạnh phúc, đủ tính cách để có những người bạn nhân cách, đủ để đi ra ngoài ai hỏi gì cô trả lời trôi chảy không đến nỗi lắp bắp bị chê đần khiến bố mẹ cô phải xấu hổ... thì các cháu cứ yên tâm bảo bố mẹ mình rằng điểm số trung bình của một môn học, hay tất cả các môn học của lớp 2, lớp 6, lớp 10 hoặc lớp nào đi chăng nữa đều không phải kim chỉ nam dẫn đến một cuộc đời bỏ đi.

    Bởi Admin
    25/10/2017
    1 phản hồi

    Nền giáo dục Việt Nam hiện chỉ mới chú trọng trang bị cho các em kiến thức nền về văn học, toán học, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và một chút kỹ năng công nghệ thông tin, vẫn còn thiếu lãnh vực tài chính, văn hóa và quan hệ dân sự. Các năng lực khác gồm tư duy độc lập, giải quyết vấn đề, cổ súy cho sáng tạo, thực hành giao tiếp, tổ chức hợp tác chưa được chú trọng. Chính vì thế các em thiếu đi sự tò mò, sự chủ động, tính bền bĩ, thích nghi, óc lãnh đạo… toàn là những tố chất cần có của một người sống ở thế kỷ này. Từ đó mới thấy tương lai giáo dục vẫn còn ngổn ngang trăm bề chứ đâu phải chỉ là biên soạn chương trình mới.

    Bởi Admin
    10/10/2017
    0 phản hồi

    Một dự báo đưa ra con số 70.000 giáo viên có thể bị dư thừa đến năm 2020. Cầu giảm làm giáo viên dư thừa. Thế nhưng ngành sư phạm có biết điều chỉnh để giảm cung không? Không hề.

    Bởi Admin
    08/09/2017
    0 phản hồi

    Tôi đi xem xiếc thú, tôi lấy làm lạ là tại sao người ta có thể khiến cho con Voi, con Khỉ hay thậm chí là những con vật hung dữ như Cọp, Sư Tử làm được những trò mà chúng ta đây thấy rất thán phục và ngạc nhiên. Và tôi cũng đã có ngay câu trả lời, đó chính là nhờ giáo dục mà ra.

    Bởi Admin
    22/08/2017
    1 phản hồi

    Phần lớn sinh viên đại học ở Việt Nam, thường dành khoảng 2 năm đầu để học về nhà cách mạng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa xã hội và lịch sử đảng vốn gây hại đến kỹ năng tư duy phản biện và các kỹ năng khác mà nhà tuyển dụng mong đợi. Kết quả là: các công ty thường rất ngần ngại trả lương cao cho người lao động có bằng cấp nhưng thiếu các kỹ năng tương ứng. Tỉ lệ tất nghiệp của cử nhân tại Việt Nam là khoảng 17%.

    Bởi Biên tập viên
    17/08/2017
    0 phản hồi

    Cách đây mấy hôm, tôi có đến thăm một chị bạn, gặp cả chị và con trai chị. Chả là vài năm trước đây tôi có dạy cả hai mẹ con học một ít tiếng Pháp. Tôi hỏi thăm cháu năm nay lên lớp mấy rồi, chỉ bảo giờ đang nghỉ hè, vào năm học mới cháu sẽ lên lớp tám.

    Bởi Admin
    15/08/2017
    0 phản hồi

    Để chứng minh nhận định trên, ông Huấn dẫn chứng: “Nhiều năm làm giáo dục, bản thân tôi chứng kiến nhiều học sinh của mình dù học lực chỉ tương đối ở phổ thông, nhưng khi vào làm nghề đã trở thành những giáo viên giỏi, được học sinh và phụ huynh yêu mến, được ngành, xã hội công nhận”

    Bởi Admin
    15/08/2017
    12 phản hồi

    Bài trang 86 mang tên chuyện một người thợ đá có lương tâm, kể rằng khi phải khắc lên bia đá những điều trái với ý mình, một người thợ đá đã bảo với viên quan đặt hàng ông ta làm: “Bắt làm thì tôi xin làm, nhưng xin tha cho đừng bắt khắc tên người thợ đá dưới bia.” Cái sự trọng danh dự nghề nghiệp ấy thời nay chẳng thấy ai nhắc lại nữa. Tôi liên hệ tới nghề viết văn viết báo mà mình theo đuổi cả đời và thấy rằng những người cầm bút thời nay nên tiếc là ngay từ thời trẻ không được học những bài tương tự.

    Bởi Admin
    12/08/2017
    0 phản hồi

    Được phép bắt lỗi, phạt tiền học sinh và phụ huynh học sinh thật nặng. Kiểu như đi muộn 5 phút là phạt 500K, làm sai 1 bài là phat 300K, v.v. Một nửa tiền phạt được đút túi, một nửa nộp cấp trên. Thế là đảm bảo thu nhập. Phạt không có biên lai thì giá giảm còn 60% phạt có biên lai.

    Bởi Admin
    11/08/2017
    2 phản hồi

    Cái buồn cười ở đây không phải chỉ ở tính cách bố trí giả tạo của sự việc mà còn là ở những quan niệm nằm sâu trong người làm tin. Mấy chữ kỹ năng sống mới nhập khẩu chắc có nghĩa rộng hơn, chứ không phải chỉ gồm mấy việc ra một đám đất chạm tay vào mấy cây rau. Mà sao lại về quê để học khi – theo quy luật chung của thế giới – cuộc sống nông thôn có tính tự phát đang được tổ chức lại thành các đô thị?

    Bởi Admin
    06/08/2017
    5 phản hồi

    Không có quốc gia nào mà thí sinh thi 30 điểm/3 môn lại rớt đại học cả. Trên đời này rất rất khó có sự hoàn thiện đến mức đó cả. Thậm chí đạt đến sự hoàn thiện tuyệt đối 30 điểm/ 3 môn vẫn rớt. Chỉ tuyển những thí sinh trên 30 điểm nghĩa là những thí sinh đó trên sự hoàn thiện tuyệt đối à.

    Bởi Admin
    31/07/2017
    0 phản hồi

    Tôi xin lỗi các anh chị em (ACE) về việc dùng hai chữ lừa và cừu để nói về danh sách cách “năng lực và phẩm chất cốt lõi” trong chương trình giáo dục phổ thông VN 2017 vừa mới thông qua. Nhưng quả thực đó là ý đầu tiên hiện lên trong đầu tôi khi nhìn cái danh sách 5 phẩm chất, 10 năng lực đó, mà theo tôi là khá lệch lạc thiếu hụt, chưa kể tới sự tuỳ tiện và thiếu logic.

    Pages